САМАЯ НЕУДАЧНАЯ СДЕЛКА В ВАШЕЙ ЖИЗНИ

Мы с Андреем вместе искали причину, почему в его жизни возникла такая проблема и почему она тянется годами. Для того, чтобы решить эту задачу я разработал специальную процедуру, она называется Поиск игры. Мы с клиентом в течение нескольких часов проводим беседу (лично или по скайпу) в рамках которой я провожу доскональное интервьюирование клиента по заранее известному сценарию. Вопросы подобраны таким образом, чтобы в максимально сжатые сроки получить представление о картине мира и представлении клиента о самом себе. Если представить движение клиента по жизни, как движение человека по городу, то моей целью является получение карты города. Около полутора часов происходит сбор этой информации, одновременно, я анализирую ответы клиента, опять-таки, по специально разработанному для этой цели алгоритму. Моя цель - понять, почему клиент построил свою жизнь именно так, т.е. используя аналогию выше, почему он именно таким образом отстроил свой город. Задача это чрезвычайно сложна, т.к. сам человек практически никогда не может сам ответить на этот вопрос, поэтому выручает заранее разработанный план действий, многолетний опыт работы с людьми, практика поиска игр, а также тонны пропущенной через себя информации на тему того, как устроена жизнь и человек.

Выяснилось, что в детстве Андрей был очень чувствительным ребенком, что вызвало насмешки мальчишек в школе. Андрей не знал, как справиться со своей болью, и судорожно искал решение, как ему жить дальше. Неосознанно принял очень важное решение, не оценив его реальных последствий: он решил жить не в реальном мире со злыми мальчишками, где надо отстаивать свое право на жизнь, а в мире своих фантазий, где он создаст другой, более правильный безопасный и хороший мир, и расскажет другим КАК НАДО жить. Это решение стало самым главным решением в его жизни, оно повлияло на все: Андрей с детства ушел в себя, стал заниматься писательством, но это было не просто написание рассказов, это было создание того самого “своего мира”, ему очень понравилось преподавание, но дело было не в интересе к предмету, дело было в возможности рассказывать людям “как надо жить” и в отстаивании своей правоты… В итоге жизнь Андрея превратилась в сплошное соревнование, чей мир лучше – выдуманный им, в его голове, или настоящий, в котором “приходится” жить всем нам. К 40 годам он настолько далеко ушел в свои фантазии и создание идеального мира, что основное его время стало уходить на планирование лучшей жизни. Планирование предварительного плана большого долгосрочного плана. Андрей практически перестал действовать, т.к. вернуться в суровую реальность стало казаться просто потерей времени, ведь еще нет идеального плана, действия только мешают.

В итоге пришло осознание, что человек жил и обвинял себя в плохой дисциплине, загонялся на эту тему, проходил тренинги, обвинял себя в лени, а причина не в лени и не в дисциплине, Андрей так спланировал жизнь внутри, что ему вообще не были нужны действия, зачем они, пока лучший мир не создан? А ведь это изначально невыполнимая задача!!!. Они по факту только отвлекали его, т.е. попытки действовать делали его состояние только хуже и понятно, что никакая дисциплина не могла бы решить эту проблему. А за открытостью, которую видел в себе Андрей (он описал себя как “открытого человека” в начале, стояло жесткое неприятие всех и вся, несовместимость с жизнью как таковой. По сути дела, Андрей в свои 40 до сих пор мысленно доказывает одноклассникам, как они были не правы.

Что дало это осознание Андрею? Целый ряд вещей:

• он увидел реальную причину того, что с ним происходит, увидел как обманывает себя, как тратит время на дисциплину вместо того, чтобы решать суть проблемы и подружиться с этим миром
• он увидел, что в свои 40 он живет по решениям маленького мальчика, которого обидели в школе и именно эти решения и выстроили всю его взрослую жизнь
• он увидел, что по сути, он не живет, т.к. застрял в состоянии войны с миром и своими школьными обидчиками и больше в общем-то ничем и не занимается, он осознал насколько тотально автоматизм детских реакций проник в его жизнь
• по сути Андрей получил карту механизма своей психики, логику принятия решений, т.е. вышел на новый уровень осознания и восприятия себя, а это, как сказал великий Энштейн, единственный способ решить проблему
• теперь он волен ВЫБИРАТЬ: доказывать дальше по старинке существующим только в его голове одноклассникам, как они были не правы, либо заниматься тем, что нравится ему на самом деле.